Munterrichtsmethoden - ich erinnere mich an viele Methoden und ich habe auch schon einige erfolgreich im Unterricht angewendet. Da fallen mir ganz spontan ein:Lehr-Lern-Gang, Stimmts, Stimmts nicht?, Traumpartner, Stuhlorakel, A-Z, Was oder wer bin ich. Die Umsetzung war für mich überhaupt nicht schwer. Das Einbringen in den Unterricht gelang problemlos. Es hat sowohl mir, als auch den Lernenden, bzw. Studierenden viel Spass bereitet und wirkte aktivierend.Ich danke für die im „Prinzip“ simplen aber doch auch wirksamen Anregungen für den Unterricht.

Am Seminar „Munterrichtsmethoden“ habe ich als Lehrbeauftragte der Ruhr-Universität Bochum teilgenommen. Hauptberuflich bin ich Lehrerin an einem Gymnasium. Die verschiedenen Methoden, die ich im Seminar kennengelernt habe, haben sich sowohl für den Unterricht mit jungen Erwachsenen an der Universität als auch für den an der Schule als sehr brauchbar erwiesen. Ich konnte manches schon in der ersten Woche nach dem Seminar umsetzen und meinen Lateinunterricht – nicht gerade das Traumfach vieler Schüler – mit „frischen“ Unterrichtsmethoden „aufmöbeln“. Die Methode „Von A-Z“, im Seminar am Thema „Grundgesetz“ präsentiert, lässt sich gut für Grammatikwiederholung einsetzen, ich werde sie aber auch noch benutzen, um Vokabeln von „A-Z“ zu festigen. Auch die „Inventur“ haben meine Schüler mit Erstaunen über die eigenen Kenntnisse vorgenommen. Ich halte einen Großteil der Methoden für sehr vielseitig – sogar im Grammatikunterricht – einsetzbar und kann schon jetzt sagen, dass ich von diesem Seminar profitiert habe.

Lebhafte Trainings und optimaler Lerntransfer? Na dann: Herzlich Willkommen bei den Munterrichtsmethoden! Die Methoden, die ich an einem spannenden und munteren Seminartag gelernt habe, lassen sich völlig problemlos ins Training integrieren und bereiten mir und meinen Teilnehmern viel Spaß am Lernen. Das Seminar ist absolut empfehlenswert! Herzlichen Dank für einen erlebnisreichen und lehrreichen Tag!

Lange habe ich versucht, in der Fahrschule einen Unterricht zu bieten, der nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch Spaß macht und dabei auch noch zu einem Erlebnis wird. Harald Groß bietet das alles und zwar so, dass man es schnell und einfach für die eigenen Bedürfnisse verwenden kann, eben einen Erlebnis(m)unterricht.